24 Sep 2026
15:30 - 18:30
Secret Arts Teachers: Masterclass programma
Van 11 tot en met 27 september 2026 presenteert Framer Framed Secret Arts Teachers, een groepspresentatie waarin het klaslokaal de tentoonstellingsruimte binnenkomt. De presentatie is het resultaat van een internationaal project van het lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, waarin kunstdocenten hun onderwijspraktijk inzetten als artistieke werkplek. Op 24 september vindt geeft artist-teacher Henry Ward een masterclass en worden er workshops gegeven door drie verschillende Secret Arts Teachers.
Programma
15.30 Inloop en welkom
16.00 Masterclass Henry Ward incl. Q&A
17.00 Pauze
17.10 Workshops door Secret Arts Teachers
17.45 Borrel
Meld je hier aan.
Workshops
Zachte Kracht, door Gina Sanches
Kunstdocent Gina Sanches werkt veelal met textiel met haar leerlingen. Naast het klasuniform (te zien op de tentoonstelling), maakt ze met haar leerlingen knuffelbare, alledaagse objecten. Terwijl de handen bezig zijn met naald en draad, ontstaan er in haar lessen waardevolle gesprekken over kleine en grote onderwerpen. Hoe ga je om met de constante stroom van dreiging in de wereld, terwijl je zelf verlangt naar veiligheid en geborgenheid? In deze workshop gebruiken we textiel om de hardheid om ons heen te verzachten. Samen maken we knuffelbare handgebaren.
Waar ga JIJ voor staan? door Manuela Jalimsing
In het beeldend werk Waar ga JIJ voor staan? onderzoeken leerlingen van docent beeldende vorming Manuela Jalimsing verschillende vormen en uitingen van protest. Van stickers tot graffiti: de veelkleurige stemmen van de leerlingen maken zichtbaar waar ze voor staan. In deze workshop stap je in de rol van maker, denker en doener, om uiteindelijk te durven protesteren. Door een eigen beeldtaal of taal te ontwikkelen, geeft het creatieve proces je een steeds veranderende persoonlijke positie. Het resultaat is een verzameling van zichtbare en verborgen statements: soms direct, soms subtiel, maar altijd eerlijk. Want protest hoeft niet luid te zijn om betekenis te hebben.
Frustratie creatie, door Thijmen Burgerhout
Wat zou er gebeuren als je je problemen letterlijk stuk kon slaan? In het project Probleempiñata’s creëerden brugklasleerlingen van docent beeldende vorming Thijmen Burgerhout een piñata die symbool staat voor een probleem uit hun dagelijkse leven. Na afloop sloegen de leerlingen hun piñata stuk. Daarmee laten zij het probleem symbolisch los en worden zij letterlijk omringd door een verzameling aan adviezen en steun. In deze workshop kan je in kleinere vorm ervaren hoe het is om een persoonlijk obstakel te transformeren tot iets creatiefs. Je gaat aan de slag met een eigen frustratie, die daarna op creatieve wijze verwoest wordt. Hoe is het om je frustratie voor je ogen te zien creperen?
Over Secret Arts Teachers
Van 11 tot en met 27 september 2026 presenteert Framer Framed Secret Arts Teachers, een groepspresentatie waarin het klaslokaal de tentoonstellingsruimte binnenkomt. De presentatie is het resultaat van een internationaal project van het lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, waarin kunstdocenten hun onderwijspraktijk inzetten als artistieke werkplek.
In Secret Arts Teachers werken kunstdocenten vanuit één gedeelde vraag: hoe ziet kunst eruit wanneer je het maakt midden in het onderwijs, samen met leerlingen? Het project vertrekt vanuit de gedachte van Teacher as Conceptual Artist, waarin de scheiding tussen lesgeven en kunst maken vervaagt. Docenten delen hun eigen artistieke praktijk met de leerlingen en benaderen de klas als tijdelijk kunstcollectief. Leerlingen zijn medemakers en het leerproces zelf is onderdeel van het werk. Wat in de tentoonstelling is te zien, zijn eigenzinnige en verrassende uitkomsten van deze experimenten, van speelse opdrachten tot activistische ingrepen en vormen van (bewust) mislukken.
Secret Arts Teachers is geïnitieerd vanuit het Lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten (AHK) en bracht in Nederland twintig kunstdocenten uit het basis- en voortgezet onderwijs samen. Tijdens diverse bijeenkomsten in Amsterdam wisselden zij ervaringen uit, ontwikkelden ze nieuwe lesvormen en werkten ze met inspiratiesessies van kunstenaars en theatermakers. Daarbij ontstonden nieuwe educatieve opdrachten die ruimte laten voor onzekerheid, spel en mislukking, van activistische acties tot het vervalsen van een meesterwerk.
Onder begeleiding van gastcurator Kevin van Braak gaat de tentoonstelling in op de vraag hoe kunst en onderwijs zich tot elkaar verhouden wanneer je ze niet als gescheiden domeinen benadert, maar als iets wat in de praktijk voortdurend samenkomt en verandert.
Info & Credits
Toegang is gratis, een vrijwillige bijdrage wordt gewaardeerd.
Secret Arts Teachers samengesteld door het Lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten (AHK), Framer Framed en Kevin van Braak en wordt mede mogelijk gemaakt door ELJA Foundation en het Cultuurfonds.
Framer Framed wordt ondersteund door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap; Amsterdams Fonds voor de Kunst; Gemeente Amsterdam; en VriendenLoterij Fonds.
Locatie
Framer Framed
Oranje-Vrijstaatkade 71
Amsterdam
Aanmelden
+ Voeg toe aan kalender
Amsterdam Oost / Community & Learning / Social Practice / Workshop /
Exposities
Tentoonstelling: Secret Arts Teachers
Een groepspresentatie waarin het klaslokaal letterlijk de tentoonstellingsruimte binnenkomt
Agenda
Secret Arts Teachers Workshop: Wicked Card Assignments
Saskia van Heugten hosts a workshop on wicked cards at Framer Framed
Secret Arts Teachers Workshop: Orakel reading
Secret Arts Teacher Sveva de Valk hosts an oracle card workshop at Framer Framed
Secret Arts Teachers Workshop: Meestervervalsers
In deze workshop van Secret Arts Teacher Tessa Smal stappen deelnemers in rol van meestervervalsers en maken ze een kunstwerk na in hun eigen stijl
Secret Arts Teachers Workshop: Waardevolle mislukking
Deze workshop van Secret Arts Teacher Naomi Jansen draait om de waarde van mislukkingen, schaamte en tekortkomingen
